Аутизм у детей: первые признаки

Понимание особенностей развития своего ребенка — один из важнейших аспектов родительства. Иногда возникают вопросы, если малыш ведет себя иначе, чем сверстники. В таких случаях стоит обратить внимание на некоторые моменты, которые могут указывать на аутизм у детей. Важно помнить, что раннее выявление и своевременная помощь способны существенно улучшить качество жизни ребенка и его семьи.

Что такое аутизм?

Аутизм, или расстройство аутистического спектра (РАС), — это особенность развития, которая влияет на то, как человек воспринимает мир, общается и взаимодействует с окружающими. Это не болезнь, а скорее иной способ функционирования нервной системы. Признаки аутизма могут проявляться по-разному, поэтому спектр и называется «спектром» – от легких форм до более выраженных.

Первые признаки аутизма у детей: на что обратить внимание?

Родители могут заметить первые особенности в поведении ребенка уже в возрасте от 12 до 24 месяцев, хотя иногда признаки аутизма проявляются и раньше. Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и наличие одного или нескольких симптомов не всегда означает РАС, но является поводом для обращения к специалисту.

Нарушения социальной коммуникации и взаимодействия

• Отсутствие глазного контакта: Ребенок избегает смотреть в глаза собеседнику или делает это очень редко.
• Отсутствие реакции на имя: Малыш не отзывается на свое имя, даже если вы зовете его несколько раз.
• Слабая эмоциональная реакция: Ребенок не улыбается вам в ответ, мало выражает радость или другие эмоции.
• Недостаток указательных жестов: Не пытается показать что-то интересное пальцем, не делит восторг от увиденного.
• Затруднения в имитации: Не повторяет за взрослыми простые действия или звуки.
• Предпочтение одиночества: Ребенок играет сам по себе, не проявляет интереса к другим детям.
• Отсутствие интереса к общению: Не ищет утешения у родителей, если расстроен или что-то болит.

Особенности речи

• Задержка речевого развития: К году ребенок не произносит первые слова, к двум годам — короткие фразы из двух слов.
• Потеря ранее приобретенных речевых навыков: Если ребенок начал говорить, а потом перестал.
• Повторение фраз (эхолалия): Многократное повторение слов или фраз, услышанных от других, без их понимания.
• Обратное местоимение «ты» вместо «я».
• Монотонная или необычная интонация речи.
• Отсутствие спонтанной речи: Ребенок не инициирует разговор.

Повторяющиеся действия и ограниченные интересы

• Стереотипные движения: Раскачивание тела, взмахи руками, хождение на цыпочках.
• Чрезмерная привязанность к рутине: Сильное беспокойство при изменении привычного расписания или маршрута.
• Ограниченные и необычные интересы: Очень сильная увлеченность одним предметом или темой (например, только машинками, только динозаврами) и полное игнорирование других игрушек.
• Игра с предметами необычным способом: Выстраивание игрушек в ряд, вращение колес машинок вместо обычной игры.
• Повышенная или пониженная чувствительность к внешним раздражителям: Бурная реакция на громкие звуки, отказ от определенных текстур пищи, отсутствие боли при травмах.

Чек-лист признаков аутизма у детей

Этот чек-лист поможет вам систематизировать наблюдения за своим ребенком. Если вы отмечаете несколько пунктов, это повод обратиться к врачу-неврологу или детскому психиатру.

1. Ребенок не отзывается на своё имя к 9 месяцам.
2. Не показывает на предметы к 12 месяцам.
3. Не указывает на интересные вещи к 14 месяцам.
4. Не играет в «понарошку» (например, кормить куклу) к 18 месяцам.
5. Не смотрит на объект, на который вы указываете.
6. Не улыбается вам в ответ.
7. Не пытается имитировать ваши действия (например, хлопать в ладоши).
8. Задержка развития речи или потеря уже приобретенных слов.
9. Повторяющиеся движения руками или телом.
10. Сильное стремление к порядку, беспокойство при его нарушении.
11. Чрезмерная чувствительность к звукам, свету или запахам.
12. Необычные пищевые предпочтения (например, ест только мягкую пищу).
13. Играет с игрушками необычным способом, фокусируется на деталях (например, крутит колеса машинки).

Раннее вмешательство: почему это важно?

Чем раньше выявлены признаки аутизма и начата коррекционная работа, тем более эффективной она будет. Раннее вмешательство включает в себя комплексную программу поддержки, направленную на развитие навыков коммуникации, социального взаимодействия, речи и самостоятельности. Это может быть:

• Поведенческая терапия (ABA-терапия): Помогает развивать социальные и речевые навыки.
• Логопедические занятия: Для улучшения речи и коммуникации.
• Эрготерапия: Развитие бытовых навыков и сенсорной интеграции.
• Развивающие занятия с дефектологом: Для формирования познавательных навыков.
• Поддержка родителей: Обучение техникам взаимодействия и понимания своего ребенка.

Куда обратиться, если вы заметили признаки?

Если вы заметили у своего ребенка какие-либо из перечисленных признаков аутизма, первым шагом должно стать обращение к педиатру. Он сможет провести первичный осмотр и, при необходимости, направит вас к специалистам: детскому неврологу, психиатру или психологу. Специалисты проведут комплексную диагностику и смогут точно определить, есть ли у ребенка РАС, и составить индивидуальный план поддержки. Помните, что вовремя оказанная помощь значительно улучшает перспективы развития ребенка с аутизмом.